Diez estrategias de manipulación a través de los medios de comunicación… caso Colombia

Adaptación libre desde un original de N, Chomsky. «las 10 Estrategias de Manipulación Mediática» https://cronicon.net/paginas/Documentos/paq2/No.30.pdf

1. Estrategia de la distracción. El control social es el objetivo. Consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes (pobreza, sistema de salud, déficit de vivienda, inequidad, corrupción…) y de los cambios decididos por las élites mediante la técnica del diluvio o Inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes (de ello se encargan los noticieros de TV). La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir que el público se interese por adquirir los conocimientos esenciales en ciencia, filosofía, economía, psicología, política… Lo importante es mantener al público sin tiempo para pensar.

¿Ejemplos?

• Reinados de belleza y farándula.
• Futbol (FIFA y sus escándalos; no debe olvidarse que “el futbol es la reunión de 22 jóvenes multimillonarios jugando para que millones de pobres se emocionen viéndolos”).
• Antes Chávez, ahora Maduro (en Colombia, algunos de los distraídos son expertos venezolanólogos y madurólogos, pero no saben cuántos pobres hay aquí o no saben qué es el índice GINI, o no se cuestionan sobre la calidad de la educación colombiana).
• Falsos enfrentamientos entre políticos que se demandan unos a otros.
• Medios que se especializan en distraer con acosadores sexuales, vengadores o asesinos invisibles hoy, mañana embajadores…
• Noticieros, farándula, novelas, series, etc.
• Noticias impactantes que duran menos que un partido de futbol… (caso vientos de África y su material particulado que siempre ha llegado).
• Para los fines ha servido de maravilla la pandemia.

2. Estrategia problema-reacción-solución. Se crea un problema, una situación prevista para causar cierta reacción en el público con el fin de que aquel problema de hoy, sea prioridad sobre las medidas que realmente se deben implementar; es decir, lo aparentemente urgente se prioriza sobre lo importante. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia, permitir (organizar) atentados sangrientos a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de las libertades. O crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales.

¿Ejemplos?

• Un presidente simula quedarse sentado esperando a un guerrillero para que el próximo irresponsable justifique guerra.
• Crisis financiera que justifica el cuatro por mil, ¿solución para quién?
• Guerrilla, pobreza y delincuencia, armamentismo y seguridad democrática.

3. Estrategia de la gradualidad. Para hacer que se adopte una medida inaceptable basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas y por espacios    de    tiempo    consecutivos.    De    esa    manera    ciertas condiciones    socioeconómicas    radicalmente    nuevas,    como    el neoliberalismo -verdadera religión y paradigma que caracteriza la época-,  fueron impuestas durante  las  décadas de  1980  y  1990:  un estado  mínimo,  privatizaciones,  precariedad,  flexibilidad  laboral, desempleo en masa, salarios que no aseguran ingresos decentes… en fin, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicados de una sola vez.

¿Ejemplos?

• Pérdida de tierras; Panamá y mares de San Andrés.
• Cambio de la identidad colombiana por cultura internacional (cuando no hay identidad no hay comunión, no hay solidaridad).
• Deterioro del sistema de salud: si la guerrilla justificó toda una era en Colombia para la ‘seguridad democrática’; el deterioro del sistema de salud, capitalizado por un candidato o movimiento, bien lo puede llevar a la Casa de Nariño.

4. La estrategia de diferir. Otra manera de obligar la aceptación de una decisión impopular es presentarla como dolorosa y necesaria, obteniendo así la aceptación pública en el momento, para su aplicación futura. Siempre será más fácil aceptar un sacrificio futuro que uno inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es inmediato. Luego, porque el público, la masa, tiende a esperar ingenuamente que todo irá mejor mañana o en otra vida y que el sacrificio exigido podrá ser evitado o recompensado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y a aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

¿Ejemplos?

• “Hoy vivo con resignación la miseria porque cuando muera seré libre y recompensado en el reino de los cielos”.
• “Siempre existirán los pobres”, aguante, no se manifieste.
• Tarjetas de crédito para todos, bancarización de los pobres, una medida que no es tan noble como la quiere mostrar un indio que escribe y viaja por todo el mundo.
• Promesas en campañas políticas; el candidato a votar encarna el cambio. En fin: el cielo será de los justos, dicen.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discursos, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador más se tiende a adoptar un tono infantil. ¿Por qué? Porque si el líder se dirige a una persona como si esta tuviese la edad de doce años o menos, entonces, en razón del grado de sugestión (y persuasión), ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o una reacción también desprovista de un sentido crítico, tal como una persona de doce años o menos.

¿Ejemplos?

• Para este ejemplo no haga ningún esfuerzo, oiga al presidente de turno dando instrucciones precisas, “vamos a cuidar a los abuelitos”, Observe cualquier comercial de televisión o los mensajes vía redes sociales creando pánico.

6. Recurrir a la emoción antes que a la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional y así bloquear el poco sentido crítico de los individuos. Por otra parte, el uso del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o insertar ideas, deseos, miedos, temores, compulsiones o inducir comportamientos…

¿Ejemplos?

• Asusta o enternece y vencerás; espere el comienzo de cualquier noticiero en Colombia y verá una tragedia seguida de un milagro (mueren treinta personas en un accidente y la presentadora de turno, leyendo un libreto, dice que milagrosamente se salvaron tres) ¿el milagro no hubiera sido que se salvaran todos o al menos 27?
• Un gol de la selección Colombia de menores, jugando al otro lado del planeta, hace llorar y gritar de emoción… pero estos apasionados patriotas cuando salen a comprar aguardiente se brincan al habitante de la calle que tiene sus piernas estiradas sobre el andén, sin mayores reflexiones.

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. La calidad de la educación dada a las clases sociales menos favorecidas debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma tal que la distancia de la ignorancia existente entre ellas y las más favorecidas sea imposible de alcanzar. Hoy esta brecha está creciendo exponencialmente gracias a la pandemia…

¿Ejemplos?

• Pruebas pisa o exámenes ICFES. Si no cree siéntese a hablar con dos niños representantes de los dos ejemplos, enfrente al mejor estudiante de estrato bajo con el peor de estrato alto y se dará cuenta de la diferencia: tanto en conocimiento como en capacidad de raciocinio.
• “Los primeros meses no inicia clases la universidad X porque  no hay presupuesto”, es una noticia que no es noticia… el aviso dura menos que un saque lateral.

8. Estrategia de la complacencia con la mediocridad. Estimular al público a creer que está de moda el hecho de ser estúpido, vulgar, ignorante e inculto… y lo peor, sentirse orgulloso de tal condición -una senadora separatista actual y un presidente norteamericano son ejemplos-. El crecimiento de la ciencia y la especialización han hecho que cada vez se sepa más, pero de un campo cada vez más reducido…

¿Ejemplos?

• Tristemente se ha vuelto orgullo nacional, incluidos muchos profesionales con altos cargos y estudios; una cosa es estar capacitado para desempeñarse como profesional y otra cosa es la cultura en su sentido más amplio (incluida la cultura política).
• Por ejemplo, al colombiano en general, le gusta vociferar pero no le interesa entender y menos estudiar la política y sus laberintos. Basta con el análisis hecho por la muy joven modelo y bella presentadora de moda en el noticiero, de tal manera que sus comentarios serán suficientes elementos de juicio para hacerse una opinión política seria y juiciosa sobre la geopolítica colombiana.

9. Reforzar la auto-culpabilidad. Se le ha hecho creer al individuo que solamente él es el culpable de su propia desgracia por causa de su poca inteligencia, de sus pobres capacidades o de sus escasos esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico imperante y verdadero culpable, el individuo se auto invalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. ¡Y, sin acción, no hay cambios, no hay revolución!

¿Ejemplo?

• Profesores y maestros, aquellos quienes soportan el maltrato de superiores. Desdén que viene incluso de los rectores de colegios y universidades.

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia, como la Inteligencia Artificial, han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el sistema ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológica. El sistema conoce mejor al individuo común de lo que él mismo se conoce. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerza un control cada vez mayor y un gran poder sobre los individuos.

¿Ejemplo?

• Psicología industrial, psicología organizacional, psicología del consumidor, internet, redes sociales y otras tantas formas modernas de caracterizar al consumidor, acciones en las que el individuo cae.

Por: Carlos Muñoz